{"id":5390,"date":"2021-02-04T18:24:32","date_gmt":"2021-02-04T17:24:32","guid":{"rendered":"http:\/\/zsht.pl\/strona\/?p=5390"},"modified":"2021-02-04T18:24:32","modified_gmt":"2021-02-04T17:24:32","slug":"ii-szkolna-debata-oksfordzka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zsht.pl\/strona\/index.php\/2021\/02\/04\/ii-szkolna-debata-oksfordzka\/","title":{"rendered":"II SZKOLNA DEBATA OKSFORDZKA"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

26 stycznia 2020 odby\u0142a si\u0119 ju\u017c po raz drugi Szkolna Debata Oksfordzka przygotowana przez Ko\u0142o Debat Oksfordzkich ZSHT.<\/p>\n

 <\/p>\n

Tym razem debatuj\u0105cy zmierzyli si\u0119 z tez\u0105 \u201eP\u0141ATNO\u015aCI BEZGOT\u00d3WKOWE POWINNY ZAST\u0104PI\u0106 P\u0141ATNO\u015aCI GOT\u00d3WKOWE\u201d.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Sk\u0142ad dru\u017cyn by\u0142 nast\u0119puj\u0105cy:<\/p>\n

Propozycja: <\/strong><\/p>\n

Karolina Baniowska kl. 1e, Patrycja Prokop kl. 2ep, Paulina Chru\u015bciel kl. 2ep,<\/p>\n

Jan Chowaniec kl. 2eg.<\/p>\n

Opozycja: <\/strong><\/p>\n

Patrycja G\u00f3rnik kl. 1e, Gabriela G\u0142owacz kl.1e, Monika Ryba kl. 1e, Piotr Giewont kl. 2ep.<\/p>\n

 <\/p>\n

Debat\u0119 jako Marsza\u0142ek<\/strong> poprowadzi\u0142a Sabina Kr\u00f3l kl. 3e.<\/p>\n

 <\/p>\n

Debat\u0119 ocenia\u0142o Jury<\/strong> w sk\u0142adzie: Pani wicedyrektor Ma\u0142gorzata Michalska, opiekun ko\u0142a Pani Maria Daniluk oraz Pani Danuta Trebunia-Pawlikowska.<\/p>\n

<\/div><\/p>\n

W kr\u0119gach dziennikarstwa publicystycznego istnieje tradycyjne powiedzenie o dw\u00f3ch typach go\u015bci: tych, kt\u00f3rzy \u201ewiedz\u0105, wi\u0119c si\u0119 ch\u0119tnie wypowiedz\u0105\u201d oraz tych, kt\u00f3rzy \u201enie wiedz\u0105, ale si\u0119 ch\u0119tnie wypowiedz\u0105\u201d.\u00a0 Jak\u017ce cz\u0119sto po pytaniu dziennikarza, s\u0142yszymy 5-minutow\u0105 przemow\u0119, w kt\u00f3rej nie wybrzmiewa odpowied\u017a na zadane pytanie. Ile\u017c to razy w potoku s\u0142\u00f3w uczestnik\u00f3w program\u00f3w radiowych czy telewizyjnych trudno znale\u017a\u0107 cho\u0107 jedn\u0105 z\u0142o\u017con\u0105 my\u015bl?<\/p>\n

Debata oksfordzka wymusza (cho\u0107by sztucznie i na chwil\u0119) opowiedzenie si\u0119 po jednej stronie i wyci\u0105gni\u0119cie szeregu argument\u00f3w za lub przeciwko tezie. Ka\u017cdy z m\u00f3wc\u00f3w \u2013 zar\u00f3wno opowiadaj\u0105cych si\u0119 za tez\u0105 jak i ten przeciw tezie \u2013 ma okre\u015blony czas wypowiedzi i zadania do wykonania. Ograniczony czas na wypowied\u017a i na\u0142o\u017cone przez dru\u017cyn\u0119 na debatanta zadanie zmusza go do zwi\u0119z\u0142o\u015bci, argumentowania w punkt i podpierania si\u0119 nale\u017cycie dowodami (takimi jak statystyki, analizy, wypowiedzi autorytet\u00f3w i specjalist\u00f3w). Zdania przez to nasycone s\u0105 tre\u015bci\u0105, a ka\u017cde do wypowiedzi wnosi co\u015b nowego wnosi.<\/p>\n

 <\/p>\n

Prezydent USA Woodrow Wilson zapytany, ile czasu zajmuje mu przygotowanie przem\u00f3wienia, odpowiedzia\u0142: \u201eJe\u015bli mam m\u00f3wi\u0107 przez 10 minut, potrzebuj\u0119 tygodnia, je\u015bli mam m\u00f3wi\u0107 godzin\u0119, mog\u0119 zacz\u0105\u0107 natychmiast.\u201d To wyj\u0105tkowa umiej\u0119tno\u015b\u0107: w kilka minut przedstawi\u0107 wypowied\u017a pe\u0142n\u0105 tre\u015bci, logiczn\u0105 i atrakcyjn\u0105 w formie. Debata oksfordzka to \u0107wiczy<\/p>\n

 <\/p>\n

Udzia\u0142 w debatach pozwala \u0107wiczy\u0107 wyst\u0105pienia publiczne. Debata spo\u015br\u00f3d innych metod wyr\u00f3\u017cnia si\u0119 teatralno\u015bci\u0105, \u0107wiczy postaw\u0119 i tembr g\u0142osu.<\/p>\n

Do zwyci\u0119stwa w debacie niezb\u0119dna jest praca zespo\u0142owa! Bez wsp\u00f3lnego przygotowania si\u0119 wszystkich czterech m\u00f3wc\u00f3w jednej strony i rozdzielenia r\u00f3l, uk\u0142ad wypowiedzi nie b\u0119dzie uporz\u0105dkowany i logiczny.<\/p>\n

 <\/p>\n

Debatuj\u0105cy po raz kolejny zaprezentowali wysoki poziom warsztatu debat oksfordzkich. zaprezentowali \u00a0zasady teatralnej oprawy debaty przy jednoczesnym zachowaniu istoty przekazu. Uczniowie bior\u0105cy udzia\u0142 w debatach nieustannie \u0107wicz\u0105 swoj\u0105 charyzm\u0119 i wychodz\u0105 ze swojej strefy komfortu. Ostatecznie nieznaczn\u0105 przewag\u0105 punkt\u00f3w wygra\u0142a dru\u017cyna Opozycji.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sp\u00f3\u0142dzielnia Uczniowska \u201eWinien-Ma\u201d przekaza\u0142a s\u0142odki pocz\u0119stunek dla uczestnik\u00f3w debaty. Dzi\u0119kujemy.<\/p>\n

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy!<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n