Uczniowie naszej szkoły w dniach 02.10.2023 – 06.10.2023 uczestniczyli w praktykach zawodowych w Zespole szkół nr 1 im. Powstańców Wielkopolskich w Swarzędzu
Hello Swarzędz
W pierwszym dniu było uroczyste podpisanie porozumienia między szkołami.
Zostaliśmy oprowadzeni po części informatycznej szkoły, gdzie spotkaliśmy się z lokalną klasą informatyczną pokazali nam umiejętności, a przede wszystkim zapleczem związanym z wykonywaniem modeli i druku 3D.
Po obiedzie pojechaliśmy do Kórnika. Zwiedzaliśmy tam zamek Zamoyskich. Read more
W środę 20 września Salon Maturzystów organizowany przez Perspektywy odwiedzili maturzyści dwóch klas piątych: ekonomiści i informatycy. Wzięli oni udział w dwóch wykładach dotyczących matury 2024 z języka polskiego i matematyki. Były one prowadzone przez ekspertów krakowskiej Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej.
Dla maturzystów Salon był okazją poznania wielu uczelni, ich ofert programowych i systemu rekrutacji, okazją rozmowy ze studentami rekomendującymi swoje wcześniejsze wybory.
Wraz z nami tłumy uczniów uczestniczyły w tym wydarzeniu, które znalazło miejsce w progach Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Maj jak co roku jest miesiącem pełnym atrakcji. Początkowo zaczyna się niepozornie, rozleniwiając długim weekendem, by zaraz potem uderzyć jak grom z jasnego nieba maturalną trwogą i zamętem. W tym roku postanowiliśmy, aby także i jego zakończenie odbyło się z przytupem ogłaszając dzień 29 maja Szkolnym Dniem Informatyka. To właśnie w jego ramach po raz kolejny został zorganizowany sławny (w niektórych kręgach, a kręgi te robią sie coraz większe) Międzyszkolny Konkurs Informatyczny „WEBski Team 2023”.
Tegoroczna edycja mogła okazać się dla naszych stałych fanów dosyć zaskakująca, gdyż jej forma nie tylko otrzymała wyraźny lifting, lecz jednocześnie zauważalnie rozrosła się. Do tej pory rywalizacja odbywała się w tytułowych team’ach składających się z pary uczniów, którzy walczyli na arenie informatycznych zmagań pod szyldem kwalifikacji INF.03, a więc dokładniej rzecz ujmując tworzenia stron WWW, administrowania bazami danych oraz programowania skryptów. W tym roku postanowiliśmy rozbudować konkurs o zmagania z INF.02, w której uczniowie siłowali się z zawiłymi sieciami komputerowymi oraz podstępnymi systemami operacyjnymi. W efekcie nasze drużyny rozrosły się do 4 zawodników, gdzie każda z dwóch par podjęła rękawicę rzuconą przez daną kwalifikację. Rywalizacja odbywała się jednocześnie w swoich dyscyplinach, a końcowy wynik drużyny był sumą punktów uzyskanych przez obie pary wchodzące w jej skład.
Zasięg naszego konkursu również wyraźnie się powiększył, co jest niepodważalnym dowodem na to, że wieść o naszej szkole niesie się po podhalańskich wyżynach i jeszcze dalej. Tym razem do rywalizacji z naszymi uczniami stanęli goście z zaprzyjaźnionych szkół: Zespołu Szkół nr. 1 im. Władysława Orkana w Nowym Targu oraz Zespołu Szkół im. ks. prof. Józefa Tischnera w Rabce-Zdroju.Read more
Z której strony by nie spojrzeć, to maj naprawdę dopisał w tym roku (przynajmniej do czasu). Nawet maturzyści, którzy do tej pory świata poza egzaminami nie widzieli, w końcu musieli zauważyć tą jakże słoneczną pogodę. Parafrazując klasyka – w tych pięknych okolicznościach przyrody, klasa 3I razem ze swoim wychowawcą Panem Adrianem Zającem postanowiła wybrać się 11 i 18 maja w ramach lekcji informatyki hen daleko, bo aż na wschodni brzeg Krupówek. Tam to strudzonych wędrowców przygarnął pod swój dach Oddział dla Młodzieży Miejskiej Biblioteki Publicznej w Zakopanem. W nagrodę za dotarcie do celu spaceru (by nie umniejszać rangi wydarzenia powinno użyć się raczej określenia – podróży) uczniowie wzięli udział w zajęciach wprowadzających w tajniki sztuki druku 3D. Naszą przewodniczka po tych jakże ciekawych, lecz nadal nieznanych nam wodach była najsympatyczniejsza Pani bibliotekarka w tej część globu – Pani Sabina Zając 🙂
W czasie spotkania mogliśmy posłuchać nie tylko o podstawach drukowania w 3 wymiarach, lecz także o wręcz nieskończonych możliwościach jakie daje nam ta technologia. Poznaliśmy kolejne metody druku wraz z ich przeznaczeniem, a co najważniejsze mając do dyspozycji drukarkę FlashForge Creator Pro 2 mogliśmy zobaczyć wszystkie opisywane elementy na własne oczy. Gdy wybrzmiały już wszystkie pytania, włącznie z tym, czy można drukarkę pożyczyć lub zabrać do domu przyszła pora na okiełznanie tego „potwora”. W części warsztatowej uczniowie zapoznawali się z obsługą narzędzia Tinkercad, które pozwala na tworzenie modeli 3D przeznaczonych do druku. Stworzony obiekt musi być odpowiednio dopasowany do możliwości danego modelu drukarki, materiału z którego ma powstać, a także prawidłowo przygotowany do samego procesu wydruku.
Wyposażeni w tę wiedzę uczniowie otrzymali zadanie domowe, w którym musieli nie tylko wykorzystać świeżo przyswojone informacje, lecz także zaprzęgnąć do pracy pierwiastek swojej osobowości zwany kreatywnością. Polegało ono na stworzeniu figurki do gry planszowej „Brzdęk! Nie drażnij smoka” przedstawiającej jedną z postaci bohaterów np. wojownika, maga, druida, złodzieja lub też samego smoka. Istnieje szansa, że najlepsze projekty mogą zostać wydrukowane, a możliwość zagrania we wspomnianą grę z użyciem pionków własnego projektu jest doprawdy uczuciem jedynym w swoim rodzaju. Mamy nadzieje, że nasze szkolne ścieżki edukacyjne nieraz jeszcze zaprowadzą nas w te jakże gościnne progi.
We środę, 15.03, w SP w Leśnicy-Groń, odbyły się Targi Edukacyjne. Wydarzenie przyciągnęło wielu uczniów klas 8 z pobliskich miejscowości oraz szkoły średnie, które zaprezentowały własne oferty edukacyjne. Miejscem spotkania stała się sala gimnastyczna, bardzo dobrze przygotowana pod wydarzenie.
Po krótkim wystąpieniu przedstawicieli z Kuratorium z Nowego Targu, oraz powitaniu wszystkich uczestników każda ze szkół starała się przekonać ósmoklasistów do swojej placówki.
Pokaz działania mikroskopu, strzelanie z karabinu, komputer z klocków Lego- to tylko niektóre z atrakcji, które miały zaciekawić zaproszonych uczniów.
Przy stanowisku naszej szkoły, oprócz poznania oferty edukacyjnej, uczniowie mieli okazje sterować zdalnie robotem zamienionym w piłkarza na prowizorycznym boisku. Po strzeleniu bramki każdy mógł zapoznać się z oprogramowaniem użytym do pokazu.
Całe wydarzenie odbyło się w przyjaznej atmosferze. Organizatorzy zapowiedzieli powtórzenie Targów w następnym roku zapraszając wszystkich tegorocznych uczestników.
W kalendarzu prawdziwego informatyka tegoroczne dni 7-9 października powinny być zakreślone na czerwono. To właśnie wtedy, po krótkiej, acz uciążliwej pandemicznej przerwie powraca wielkie święto wszelakiej maści graczy, tech-geeków i fanów nowinek ze świata techniki. Poznań po raz kolejny staje się gospodarzem PGA – największych w naszym kraju i tej części Europy targów rozrywki multimedialnej oraz technologii, ściągających na jeden weekend ponad 45 tys. odwiedzających. I my tam byliśmy, miód i… znaczy się pady i klawiatury dzierżyliśmy 😉
Dnia 6 października, razem z powstaniem porannych zórz klasa 3I, pod opieką Panów Adriana Zająca i Marcina Mirskiego wyruszyła w wielogodzinną podróż do miasta Poznań. Na miejscu czekała ich zamiana środka transportu z czterokołowego pojazdu, na napędzane silnikami odrzutowymi F-18. Seans filmu „Top-Gun: Maverick” potrafił dosłownie wgnieść w rozkładane fotele premium w sali VIP. Wieczorny spacer po starym mieście pozwolił nam poznać uroki (niestety) remontowanego rynku, spowitego w ciemnościach z lekko nachalnym przyozdobieniem go wszelakiego rodzaju inwentarzem budowalnym. Niestety nawet słynne koziołki poznańskie uznały, że w takiej scenerii prezentować się nikomu nie zamierzają. Read more
Zapraszamy wszystkich chętnych uczniów do udziału w kursie komputerowym w standardzie ECDL – moduł S – 4 edycja obrazów wraz z egzaminem realizowanym w formule on-line!!!
30 godzin dydaktycznych
Wykwalifikowani i doświadczeni – trenerzy
Certyfikat ECDL po zdanych egzaminach
Każdy uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu
Kurs realizowany jest w ramach projektu” Modernizacja kształcenia zawodowego w Małopolsce II”
Stało się już niemałą tradycją, iż co roku gościmy w Hotelarzu uczniów z zaprzyjaźnionych szkół, by wspólnie rywalizować o tytuł najbardziej „WEBskiego Teamu”. Przetaczająca się przez ostatnie dwa lata po świecie pandemia mogła „delikatnie” wpłynąć na systematyczność naszych zawodów i raz, czy dwa w ostatniej chwili zmusić nas do jej odwołania. Wzorując się jednak na wydarzeniach o skali „zbliżonej” do naszego przedsięwzięcia, jak chociażby Olimpiada w Tokio, uznaliśmy, że najlepiej poczekać na odpowiedni termin, który w żaden sposób nie wpłynie na rozmach naszej imprezy.
Tak oto 28 marca w końcu nadszedł ten dzień, gdy bramy naszej wirtualnej areny stanęły otworem dla przybywających do niej zawodników z różnych części Podhala. Pięć drużyn, a w każdej z nich nie mniej i nie więcej jak dwóch śmiałków stanęło ze sobą w szranki. W zorganizowanym przez Pana Adriana Zająca konkursie uczniowie naszej szkoły, zmierzyli się z gośćmi z ZS Nr. 1 im. Wł. Orkana w Nowym Targu, których opiekunem był Pan Marek Regiec.
Zmagania podzielone były na dwa etapy. Wpierw zawodnicy testowali swoją pamięć w części teoretycznej, przeprowadzonej na platformie Kahoot. Największe jednak wyzwanie czekało ich w części praktycznej, gdzie każda drużyna musiała zorganizować swoją pracę w zespole i stworzyć zaprezentowaną stronę internetową włącznie z szatą graficzną, a także skryptem w języku PHP obsługującym zapytania do bazy w MySQL. Read more
Zapraszamy do obejrzenia filmiku przygotowanego przez uczniów klasy 2i w ramach projektu Złote Szkoły NBP. Tematem przewodnim filmu jest „KRADZIEŻ TOŻSAMOŚCI’ – temat bardzo aktualny, a film pouczający o podstawowych zasadach bezpieczeństwa korzystania z bankowości elektronicznej.
Uczniowie odpowiadający za pomysł, realizację, nagrywanie oraz montaż: Jan Celej, Andrzej Folfas, Gabriel Okafar, Michał Skowyra.
GRATULACJE
Gdy w górach spada pierwszy śnieg to znak, że zaraz zaczną w nasze rejony ściągać coraz to większe tłumy turystów. Uznaliśmy, że na przekór panującym trendom, gdy 13 października z nieba zaczął sypać biały puch, my podążymy w przeciwnym kierunku – do grodu Kraka. I tak oto klasa 2I, na czele ze swoim wychowawcą Panem Adrianem Zającem i Panem Marcinem Mirskim wyruszyła do naszej dawnej stolicy kraju. Cel był prosty – napełnić płuca (jeszcze) ciepłym powietrzem z nizin, pobrać lekcję taktyk i strategii wojennych od samego Jana III Sobieskiego i na końcu wprowadzić je w życie w czasie iście militarnych starć.
Pierwszym punktem naszych wojaży był dobrze wszystkim znany, lecz nadal zapierający dech w piersiach zamek królewski na Wawelu. Aczkolwiek ta druga cecha mogła mieć coś wspólnego z tym, iż krakowskie powietrze okazało się bardziej rześkie niż pierwotnie zakładano. Lekcja muzealna, w której mogliśmy wziąć udział, przybliżyła nam postać jednego z naszych najznamienitszych władców. Poza największym w Europie zbiorem oryginalnych namiotów z czasów Imperium Osmańskiego mogliśmy posłuchać o wspaniałych zwycięstwach Jana III Sobieskiego, a także uchylić rąbka tajemnicy legendarnej, polskiej formacji wojskowej – słynnej na cały świat husarii.Read more
Pomimo, iż pandemia przyczyniła się do opóźnienia uroczystości, która miała mieć miejsce jeszcze w czerwcu, to nadszedł w końcu ten dzień, gdy zwycięska drużyna konkursu GEEK mogła wyruszyć do Warszawy.
Zdobywcy I miejsca w ogólnopolskim konkursie tworzenia gier edukacyjnych zorganizowanym przez Polskie Towarzystwo Informatyczne w składzie:
– Angelika Ciołek
– Daniel Pawlikowski
– Jan Świder
– Dominik Możdżeń
– Jordan Jira
pod opieką Pana Adriana Zająca zostali zaproszeni na uroczystą Wielką Galę z okazji 40-lecia PTI oraz Światowego Dnia Społeczeństwa Informacyjnego. Uzbrojeni pod sam krawat w stroje galowe wyruszyliśmy 9 września w kierunku północnym prowadzeni śpiewem stołecznej syrenki. Read more
W naszym ostatnim dzienniku postanowiliśmy opisać etap prac, który pomimo, że był realizowany przez znaczący okres produkcji naszego dema, to jednak bardzo zgrabnie wpasowuje się w podsumowanie całości. Mowa o projektowaniu i budowie poziomów naszej gry. To po nich będzie poruszał się gracz i to one będą stanowić arenę przedstawianych wydarzeń. Wszystkie opracowane do tej pory elementy, skrypty, czy pomysły muszą zostać sprawnie zaimplementowane na ścieżce naszego bohatera, jednocześnie harmonijnie ze sobą współgrając.
Silnik „Unity” na którym tworzyliśmy naszą grę jest profesjonalnym środowiskiem powszechnie wykorzystywanym przy kreowaniu wielu pełnoprawnych tytułów. Posiada on ogrom narzędzi i funkcjonalności, które można zaimplementować w swojej produkcji. Trzeba jednak pamiętać, iż ich złożoność i mnogość sprawia, że nauka wykorzystania chociaż kilku z nich w podstawowej formie zajmuje naprawdę dużo czasu. Dzięki odpowiedniemu rozplanowaniu kolejnych etapów naszej pracy i uwzględnieniu możliwych komplikacji technicznych, których niestety nie da się uniknąć w tego typu projektach udało nam się znaleźć czas, by spróbować swoich sił w bardziej zaawansowanych funkcjach „Unity”. Naszym specjalistą od efektów specjalnych został Jasiek, który całymi dniami (i nocami) dodawał blasku i dynamiki do etapów projektowanych przez Daniela. Read more
Coraz częściej spotykamy się z próbami przeniesienia gry komputerowej na ekrany kin. Potocznie utarło się określać to zjawisko jako „egranizacja”. Niestety w świadomości współczesnego widza taki proces rzadko kiedy kończy się spektakularnym sukcesem. Jest to spowodowane wieloma czynnikami, ale jednym z najistotniejszych jest fakt, iż twórcy często wpadają w pułapkę powierzchownegopodobieństwa tych dwóch mediów. Zarówno gra, jak i film pozwalają na opowiedzenie danej historii, lecz robią to w zupełnie różny sposób. O ile seans kinowy to rozrywka pasywna, która nie wymaga żadnych czynności od widza, o tyle gaming jest jej aktywną odmianą. Gracz steruje postacią, wykonuje zadania, podejmuje decyzje, a akcja może być przerwana przez liczne aktywności poboczne. W filmie nie ma miejsca na pauzy, zatrzymanie seansu, czy manipulowanie tempem akcji przez odbiorcę. Historia jest odtwarzana od początku do końca na „autopilocie” z identyczną zawartością dla wszystkich. Read more
Czasy, gdy gry komputerowe miały jedynie postać tekstową już dawno minęły. To co początkowo miało formę wpisywanych w klawiatury komend, z biegiem lat, rozwojem podzespołów, czy tworzeniem kolejnych siników graficznych zaczęło przyjmować zdumiewiającą wręcz postać wizualną. Dzisiaj nikt nie wyobraża sobie elektronicznej rozrywki bez atrakcyjnej oprawy graficznej. Może to być bliska fotorealizmu grafika 3D, kreskówkowa platformówka, czy stylizowana na klimaty retro opowieść rodem ze świata 16-bitowych pikseli. Za każdym jednak razem aspekty wizualne są głównym medium, za pośrednictwem którego gra komunikuje się z graczem. To ona pozwala nam zapoznać się ze stworzonym światem, przekazuje najważniejsze informacje z danego momentu przygody, nadaje klimat, często wywołuje emocje i niejednokrotnie tworzy swoiste skojarzenie między nasza produkcją, a wyobrażeniem odbiorcy. Często wystarczy jeden screen z gry, by gracz potrafił rozpoznać o jakim tytule mowa. Read more
Jesteśmy niezwykle szczęśliwi mogąc przekazać Wam wiadomość, że…
WYGRALIŚMY !!! ?
Nasza gra „Lorem Ipsum” zajęła I miejsce w Polsce w konkursie tworzenia gier edukacyjnych „GEEK”.
Tytaniczna wręcz praca od początku roku szkolnego, setki godzin, poświęcone weekendy, ferie, święta i zarwane do rana nocki, niezwykły upór i pracowitość, a do tego niesamowita kreatywność i pomysłowość zostały ostatecznie docenione.
Nasza wspaniała drużyna składająca się z uczniów kl. 4I:
– Angelika Ciołek
– Daniel Pawlikowski
– Jan Świder
– Dominik Możdżeń
– Jordan Jira
pod przewodnictwem Pana Adriana Zająca pokonała konkurencję, najpierw zajmując I miejsce w Małopolsce, a potem deklasując reprezentantów wszystkich województw w Wielkim Finale, który został rozstrzygnięty na szczeblu krajowym. Read more
Trafienie z naszą grą do odpowiednio dużego grona potencjalnych odbiorców i skłonienie ich do zagrania w nią to jedno – i jest to głównie zadanie marketingowe. Drugą kwestią jest natomiast zachęcenie go, a raczej stałe zachęcanie do tego, aby nadal chciał w nią grać, by dotrwał do końca, by nie zrezygnował z niej już na samym początku. Jak już wcześniej ustaliliśmy – dobra fabuła jest niezwykle istotna, lecz w elektronicznej rozrywce głównym rdzeniem naszej produkcji jest gameplay.
Przez cały czas, od początku do końca powinien nie tylko wciągać gracza, lecz także ustawicznie stanowić dla niego odpowiedni poziom wyzwania. To naprawdę nie mała sztuka, by odpowiednio porcjować i dawkować odbiorcy każdy z tych elementów na kolejnych etapach rozgrywki. Ile razy spotkaliśmy się z recenzjami chociażby filmów, lub seriali, gdzie autor narzeka, iż tytuł miał ogromny potencjał, lecz nie został on wykorzystany, że początkowe świetne tempo akcji nie dotrwało do końca, a finał był rozczarowujący? Twórcy „wystrzelali” się z najlepszych pomysłów już na samy początku chcąc szybko zebrać jak największą bazę widzów, lecz nie zostawili sobie żadnego asa na dalszą część, przez co ich obietnice wspaniałej historii okazały się tylko wydmuszką. Read more
Z technicznego punktu widzenia gra komputerowa to pewien rodzaj programu. By móc sprawnie z niego korzystać musimy mieć możliwość zarówno kontrolować go oraz przekazywać mu instrukcje, jak i otrzymywać od niego komunikację zwrotną. W ogólnym pojęciu służy do tego interfejs będący swego rodzaju pośrednikiem między maszyną, a człowiekiem. Często przyjmuje on graficzną postać np. w formie różnego rodzaju ikonek, czy przycisków, przez co przybiera najwygodniejszą i najbardziej czytelną formę dla użytkownika. Mówimy wtedy o tzw. GUI (Graphical User Interface), czyli Graficznym Interfejsie Użytkownika.
W przypadku elektronicznej rozrywki jego rola jest szczególnie istotna i złożona. Z jednej strony musi być on w pełni funkcjonalny i praktyczny, by umożliwić graczowi szybkie i komfortowe sterowanie systemem gry, odczytywanie komunikatów, czy znalezienie potrzebnych informacji. Z drugiej strony musimy cały czas jednak pamiętać, że mamy do czynienia z medium, które komunikuje się z nami głównie poprzez warstwę wizualną. Same teksty, czy zmieniające swą wartość cyferki to za mało.Z tego też powodu GUI musi wpasowywać się w artystyczny charakter produkcji, nie odróżniając się od jej stylu, tworząc z nią graficznie harmonijną całość. Elementy GUI często są sprytnie ukryte pod postacią interaktywnych grafik, opakowane w elementy wizualne zaczerpnięte z samej gry. Gdy chcemy pokazać ile nasza postać ma punktów życia, lub jaki jest wskaźnik jej wytrzymałości, możemy to zobrazować poprzez różnego rodzaju ampułki, symbole zanikającego pancerza, czy znikające ikonki. Ważne by w tym wszystkim nie zatracić czytelności i intuicyjności. Musimy także być świadomi, że zbyt duża ilość informacji, dosłowne zasypanie użytkownika komunikatami i danymi jest w stanie zdezorientować go i zniechęcić do gry w nasza produkcję. Read more
Niezmiernie nam miło poinformować, iż nasza gra „Lorem Ipsum” zajmując I miejsce w województwie awansowała do finału konkursu, który będzie odbywał się na szczeblu ogólnopolskim. Zmierzy się w Warszawie z pozostałymi reprezentantami poszczególnych województw.
Warto wspomnieć, że Małopolska okazała się najtrudniejszą do awansu grupą, gdyż to w niej zgłoszono zdecydowanie najwięcej prac.
Mamy już pomysł na zarys naszej historii, jednakże musimy pamiętać, że gra komputerowa to nie interaktywna opowieść snuta przez narratora – wtedy mielibyśmy do czynienia z czymś, co bardziej przypomina w swej konstrukcji film. Tutaj fabułę należy samemu popychać do przodu, będąc w centrum wszystkich wydarzeń, swoim zachowaniem stanowiąc wyzwalacz dalszego jej progresu. A to wszystko odbywa się za pośrednictwem postaci, którymi sterujemy i w które się wcielamy. To oni będą naszymi przewodnikami po świecie gry, pokierujemy ich losami i to z nimi będziemy spędzać praktycznie cały czas. Ich projekt jest niezwykle ważny i może zadecydować o ostatecznym, końcowym kształcie naszej produkcji. Gracz powinien nawiązać naturalną więź z bohaterami, którymi steruje, zależeć mu na ich losach, chcieć pomóc osiągnąć im ich cele oraz w jakimś stopniu móc się też z nimi utożsamiać. Projekt postaci powinien oczywiście pasować do formuły produkcji – czy tworzymy „testosteronowego twardziela” do wypełnionej trotylem gry akcji, czy uroczą, kawaii owieczkę do przygodówki rodem ze świata baśni braci Grimm. Read more
Co tak naprawdę przyciąga nas do danego tytułu? W dużym uproszczeniu moglibyśmy wymienić dwa elementy: mechanika gry oraz historia. Istnieje część gier, która stawia główny nacisk na to pierwsze, czasem nawet rezygnując zupełnie z warstwy fabularnej. Postępując w ten sposób z pewnością bardzo ułatwilibyśmy sobie zadanie, jednakże spowodowałoby to zupełne spłycenie immersji w naszą przygodę. Tego typu gry nie mają zbyt wielu okazji do niesienia jakiegokolwiek przesłania, czy zaangażowania odbiorcy, ograniczając się głównie do funkcji… „relaksacyjnej”. Stworzenie zaś przemyślanej, a co najważniejsze wciągającej fabuły, nie tylko wymaga ogromnej pracy twórczej, lecz wymusza dostosowanie każdego elementu gry do spójnej wizji zawartej w wykreowanym świecie. Gdy gracz napotyka na jakiś przedmiot lub jest świadkiem zdarzenia musi czuć, że ma ono logiczne uzasadnienie. Wszystko powinno tworzyć sensownie uzupełniająca się układankę, a nie być zlepkiem losowo dodanych elementów. Read more
Założenia konkursu GEEK wyraźnie stawiają nacisk na aspekt edukacyjny gry. Treść i forma mogą być dowolne, a sam sposób wykorzystania gry w szkolnych realiach może być rozumiany w bardzo szeroki sposób, jednak ten wymóg był naszym punktem odniesienia. Ta część prac to prawdziwa burza mózgów i istna wręcz eksplozja pomysłów, od tych bardzo poważnych i ambitnych, po najbardziej szalone i odlotowe. Czego mu tu nie wymyśliliśmy – gra w klimatach „dark fantasy” zakorzeniona raz to w kulturze słowiańskiej, a zaraz potem w starych dobrych średniowiecznych czasach. Uznaliśmy jednak, że za bardzo wciskamy się w „wiedźminową” piaskownicę, co może okazać się mocno wyeksploatowane. Pojawił się pomysł dotyczący obecnej pandemii, gra z wykorzystaniem podróży w czasie, oraz oczywiście wiecznie żywe (dosłownie i w przenośni) zombiaki.
Bardzo istotne jest, aby już w tym momencie spojrzeć w końcu na wszystko z perspektywy realnych możliwości i mierzenia swoich faktycznych sił na zamiary. Ogromnym i niestety powszechnym problemem przy takich projektach jest przeszacowanie swoich umiejętności i dostępnych ram czasowych. W efekcie dostajemy niedokończone tytuły, pełne kompromisów, niedopracowanych elementów, bugów i błędów. Co bardziej wtajemniczeni wiedzą niestety, który tytuł jest obecnie synonimem tego problemu, a najbardziej złośliwi mówią, że twórcy nie poradzą sobie z jego naprawą aż do…. 2077 roku. Gracz często jest nawet w stanie zauważyć, w którym momencie twórcom zaczęło brakować czasu i kiedy zaczęło się masowe wycinanie zawartości. Trzeba też wziąć pod uwagę, że zupełnie normlaną rzeczą jest pojawienie się niespodziewanych problemów technicznych, komplikacji, których natura tylko czeka na najmniej odpowiedni moment by się ujawnić. Dobrze jest więc mieć z tyłu głowy, iż na wszystko możemy potrzebować więcej czasu niż założyliśmy. Wyznaczmy sobie plan minimum, a wszystko ponad to uznajmy za opcjonalne, lecz możliwe rozszerzenia.
Obecnie w gry komputerowe grał już chyba każdy – jedni więcej, drudzy mniej, ale próba stworzenia swojej własnej gry od podstaw to już zupełnie inna bajka. To jak porównywać jazdę samochodem, a skonstruowanie własnych czterech kółek. Postanowiliśmy spróbować swoich sił w ramach konkursu GEEK – Gry Eksperymentalne Edukacyjne Komputerowe, organizowanego przez Polskie Towarzystwo Informatyczne, ECDL Polska, pod patronatem MEN. Od października do połowy kwietnia z tym niesamowicie ambitnym zadaniem mierzyła się grupa uczniów z kl. 4I:
– Daniel Pawlikowski – projekt poziomów, programowanie, oświetlenie, fabuła
– Jan Świder – programowanie, oświetlenie, efekty specjalne
W ramach projektu „Kultura bezpieczeństwa” w dniu 26.02.2020 r. odbyło się szkolenie prowadzone przez starszego inspektora Państwowej Inspekcji Pracy z Krakowa pana Bogdana Solawę.
Odbyły się dwa godzinne szkolenia branżowe. W pierwszym uczestniczyli uczniowie z klas 4 EI, 4I oraz 2E – było to szkolenie dla ekonomistów i informatyków. Drugie szkolenie przeznaczone było dla zawodów hotelarsko turystycznych. W szkoleniu uczestniczyli uczniowie klas 4A, 4B, 4T. Uczniowie z zainteresowaniem wysłuchali przygotowanego szkolenia. Sami niedługo będą podejmować pracę i różne informacje dotyczące bezpieczeństwa i dbałości o własne zdrowie pozwolą na zachowanie dobrego zdrowia oraz sprawności przez długi czas. Organizatorem spotkania z ramienia szkoły była pani Danuta Larkowska.
Mimo, że dopiero styczeń, nadeszła pora, aby obudzić ze snu zimowego kreatywność i konstruktywność. Robotycy wszelkich stanów (umysłu) i zdolności – łączcie się… w teamy i dajcie się ponieść własnej wyobraźni. Nie ważne czy preferujesz śruby lewoskrętne, czy prawoskrętne. Czy masz słabość do śrubokrętów płaskich, czy gwiazdkowych. A może uważasz, że wszystko i tak da się naprawić za pomocą taśmy samoklejącej?
Sekcja Robotyki ZSHT jest właśnie dla Ciebie
To tutaj wszyscy maniacy i zapaleńcy niesamowitych maszyn i konstrukcji realizują swoje „genialne” plany podboju świata. Roboty kroczące, jeżdżące, pełzające, wirujące i… no latających jeszcze nie było – podkreślam jeszcze. Ilość pomysłów, mnogość kombinacji i wariacji potrafią wybić dziurę w ścianie zwanej logiką. Co krok nasi szkolni robotycy potrafią zaskoczyć nas czymś nowym.
Jeżeli drzemie więc w Tobie nutka wynalazcy, masz zacięcie konstruktorskie, albo po prostu chcesz się razem z nami dobrze bawić, a przy okazji poduczyć się trochę mechaniki i programowania to serdecznie zapraszamy do nas!
Nasza sekcja spotyka się w środy o godz. 15.00 w sali 105.
Po szczegóły śmiało zgłaszaj się do opiekuna, koordynatora i troskliwej duszy sekcji w jednym czyli Pana profesora Adriana Zająca.Read more
Maturzyści klas 4T, 4aTH, 4G, 4I oraz 4bTH spotkali się z Paniami z urzędu Pracy w Zakopanem. Tematem zajęć była działalność Urzędu Pracy w zakresie przeciwdziałania bezrobociu. Młodzież dowiedziała się, jakie urząd oferuje programy dla absolwentów i metody wsparcia wchodzących na rynek pracy. Poruszono także kwestie dofinasowania działalności gospodarczej i ulg podatkowych dla zakładających swoje pierwsze biznesy. Read more
Pix Programming Challenge PL 2019 to polska edycja międzynarodowego konkursu programistycznego dla dzieci i młodzieży. Organizowany jest on w 5 krajach europejskich, Indiach oraz Nigerii. Rywalizacja podzielona jest na etapy, a sami zawodnicy na grupy wiekowe. W przypadku naszych uczniów jest to (oczywiście) grupa MASTER. Uczniowie rozwiązują zadania w języku Python za pośrednictwem aplikacji Pix Block.Read more
Już po raz drugi młodzież Zespołu Szkół Hotelarsko Turystycznych im. Władysława Zamoyskiego w Zakopanem w ramach projektu pt„Zdobądź doświadczenie zawodowe, zyskaj nowe możliwości” (nr POWERVET- 2018-1-PL01-KA102-035804) realizowanego ze środków PO WER na zasadach Programu Erasmus+ sektor Kształcenie i szkolenia zawodowe w dniach 9 – 27września 2019 r. uczestniczyła w trzytygodniowych zagranicznych praktykach zawodowych. Read more
Wszystkich zainteresowanych iście programistycznymi zmaganiami w naszej szkole serdecznie zapraszamy do udziału w polskiej edycji międzynarodowego konkursu Pix Programming Challenge 2019.
W dniu 5 września 2019 r. uczniowie klas 4B i 4I, pod opieką pań: Justyny Kucharskiej, Bernadetty Podsady i Joanny Złotkowskiej, wzięli udział w Krakowskim Salonie Maturzystów zorganizowanym przez Uniwersytet Jagielloński w Auditorium Maximum na ulicy Krupniczej.
Uczniowie zapoznali się z ofertą uczelni, które miały swoje stoiska w części wystawienniczej, mogli porozmawiać z przedstawicielami działów rekrutacji uczelni, a także ze studentami.
Warto wspomnieć, że ogromną popularnością cieszy się Informator Maturzystów 2019, który zawiera m.in. rankingi szkół wyższych i kierunków, informacje o uczelniach, porady związane z maturą – warto się z nim zapoznać. Read more
To stało się już chyba tradycją, że w najbardziej roześmiany dzień w roku nie może zabraknąć nas w zakopiańskim Aquaparku. Gdy tylko karty kalendarza zaczynają wskazywać czerwiec, a ceny truskawek obniżają się do kwot nie wywołujących płaczu naszych portfeli, „Sekcja Robotyki ZSHT” montuje uszczelnienia do swoich najlepszych robotów. Powód? Dzień Dziecka w Aquapraku oznacza mnóstwo wody, śmiechu i radości. Także i w tym roku nie zawiedliśmy, stawiając się na miejscu w pełnym uzbrojeniu… w naszej wyjątkowe konstrukcje. Wszyscy odwiedzający tego dnia park wodny, zarówno mali, jak i duzi mogli ścigać się z naszym „Cube Mak3rem” w układaniu kostki Rubika, czy poznać sposób działania potężnego „Infinity Glove”. Nasze stoisko miało takie powodzenie, że przyciągnęło nawet uwagę mediów, w efekcie czego zaliczyliśmy swój debiut w niedzielnej Kronice na TVP3 Kraków. Read more
Sukces na zamku w Suchej Beskidzkiej! Mamy relację laureatów turystycznej części konkursu!
4 marca 2019 r. mieliśmy przyjemność wziąć udział w Finale XIV edycji KONKURSU WIEDZY INFORMATYCZNEJ ORAZ HOTELARSKO-TURYSTYCZNEJ, w którym główną nagrodą był indeks WSTiE w Suchej Beskidzkiej!
Po wcześniejszych eliminacjach, które pod opieką Pana Tomasza Matyi oraz Ziemowita Stańco odbyły się w naszej szkole, do dalszego etapu zakwalifikowało się 6 uczniów – 3 z klasy turystycznej oraz 3 z klasy informatycznej.
Finał odbył się w urokliwym zamku w Suchej Beskidzkiej, który jest równocześnie siedzibą Wyższej Szkoły Turystyki i Ekologii, która organizowała konkurs. W konkursie wzięło udział ponad 60 osób z różnych ogólnopolskich szkół. Nasza cała grupa przybyła pod życzliwą opieką Pani Marii Zubek. Read more
Wieloletnie badania na szkolnym terenie donoszą, iż panuje u nas niepisana zasada, jakoby każda klasa w końcu musiała wybrać się do grodu Kraka. Tradycja ważna rzecz i należy ją ze wszech miar kultywować, a skoro kalendarz pokazuje, że niedługo matura, uznaliśmy, że nie ma co tracić czasu. Pod przewodnictwem wychowawcy Pana Adriana Zająca i Pana Władysława Zająca (zbieżność nazwisk jak najbardziej celowa) ruszyliśmy w miasto. Read more
Jest taki dzień, tylko jeden raz do roku… gdy w naszej szkole spotykają się, niczym trzej mędrcy, informatycy z trzech zaprzyjaźnionych szkół. Zasiadają zgodnie by radzić i główkować nad zadaniami tak ścisłymi, że już bardziej ścisnąć się ich chyba nie da. Dla przeciętnego „klikacza myszki” posługują się oni językiem zupełnie niezrozumiałym. Niczym współcześni szamani elektronicznego świata, znający tajną mowę i zaklęcia (PHPw wersji 7 i HTML w wersji 5) umieją okiełznać maszyny i posłusznie poddać je swej woli. Jest jednak promyk nadziei – zbliżają się święta i legenda głosi, że w tym okresie mogą zrobić wyjątek i przemówić do nas jasnym, nieskompilowanym głosem 😉
13 grudnia ruszyła w naszej szkole kolejna edycja „Międzyszkolnego Konkursu Tworzenia Stron Internetowych – WEBski Team 2018”, zorganizowanego jak co roku przez Pana Adrian Zająca. Siedem dwuosobowych, tytułowych zespołów stanęło w szranki by walczyć o binarny wieniec zwycięstwa i miano najbardziej „WEBskiego Teamu” mijającego roku. Kursory uczniów Technikum Informatycznego ZSHT starły się z równie ostrym orężem odwiedzających nas zawodników z ZS nr. 1 im. Władysława Orkana w Nowym Targu oraz LO im. Oswalda Balzera w Zakopanem. Read more
CO GWARANTUJE SUKCES W ZAWODZIE? ZAGRANICZNE PRAKTYKI UCZNIÓW HOTELARZA – PODSUMOWANIE PROJEKTU
Zespół Szkół Hotelarsko Turystycznych im. Władysława Zamoyskiego w Zakopanem opracował projekt zagranicznych praktyk zawodowych, który w lipcu 2017 roku został zatwierdzony do realizacji. Projekt finansowany jest przez Europejski Fundusz Społeczny w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój. Zyskał nazwę: „Zagraniczne praktyki uczniów Hotelarza – gwarancją sukcesu w zawodzie”. Po trudnej rekrutacji, dokonanej w październiku 2017, która obejmowała testy i rozmowy kwalifikacyjne, wybrana grupa najlepszych uczniów wzięła udział w przygotowawczych zajęciach językowych (j. angielski zawodowy, j. niemiecki zawodowy, j. włoski) oraz zajęciach kulturowych. Read more
Bitewny kurz już opadł, a widownia opustoszała, jeno w pustych ścianach szkolnej auli zdaje się słyszeć odbijający się głuchym echem pogłos czwartkowych emocji. To wyraźny znak, że nasz pierwszy e-sportowy projekt, wyłoniwszy długo wyczekiwanych zwycięzców przeszedł już do historii. Jego droga do (jak skromnie sądzimy) spektakularnego zakończenia była długa i pełna nieoczekiwanych zwrotów akcji. Pomimo naprawdę niewielkiego grona osób zaangażowanych stricte w organizacje, przy tak stosunkowo dużej skali projektu, nie tylko pod względem technicznym, jak i organizacyjnym, wierzymy, że efekt końcowy wywarł pozytywne wrażenie.
Czujecie to rosnące z dnia na dzień uczucie ekscytacji? To nie tylko zasługa zbliżającego się weekendu majowego, czy perspektywa pierwszorzędnych wrażeń zaserwowanych nam przez matury (a wierzcie mi, ich też nie zapomnicie do końca życia ;-P). Nadciąga finał naszego I Turnieju Counter-Strike: Global Offensive, który odbędzie się już 26 kwietnia (czwartek) w murach naszej szkoły.
Kilka dni temu, z dumą ogłosiliśmy że Razer zgodził się nawiązać partnerstwo z nasza szkołą w ramach tego projektu i ufundować część nagród. Dzisiaj skrzynia pełna zielono-czarnych wspaniałości wylądowała w progach naszej szkoły, a w niej mnóstwo atrakcji, nie tylko dla samych zawodników. Razer dorzucił do paczki także cenne nagrody dla kibiców, które znajdą nowych właścicieli na drodze losowania w czasie naszego turnieju. Ilość i różnorodność gadżetów robi wrażenie, biorąc pod uwagę fakt, że to nasz pierwszy, wręcz pionierski turniej, który w porównaniu do innych sponsorowanych przez firmę wydarzeń, organizowany jest na naprawdę niewielką skalę. Warto dodać, że większość fantów, które czekają na rozdanie w czasie finałów nie jest dostępna w sprzedaży, a można je zdobyć wyłącznie w czasie imprez organizowanych przez Razera – na przykład takich jak nasza 🙂 Wszyscy zorientowani w temacie wiedzą jaka jest wartość tak unikatowych przedmiotów sygnowanych logiem trzygłowego węża. Oczywiście to tylko część atrakcji, gdyż pozostałe nagrody zostaną ufundowane przez Radę Szkoły.
Dwie grupy młodzieży z Zespołu Szkół Hotelarsko Turystycznych im. Władysława Zamoyskiego w Zakopanem w dniach 5-23 marca 2018 roku uczestniczyły w trzytygodniowych zagranicznych praktykach zawodowych. 18 uczniów i 3 opiekunów wzięło udział w projekcie pt „Zagraniczne praktyki uczniów Hotelarza – gwarancją sukcesu w zawodzie” w ramach projektu „Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilności kadry kształcenia zawodowego”. Projekt ten realizowano ze środków PO WER sektor Kształcenie i szkolenia zawodowe.
Partnerami, pośredniczącymi w naszym projekcie i odpowiedzialnymi za zorganizowanie praktyk w zagranicznych firmach informatycznych, ekonomicznych oraz hotelarsko-turystyczno-gastronomicznych były doświadczone instytucje: Berlink ETN GmbH w Berlinie i Sistema Turismo s.r.l. w Rimini.
Pierwsza grupa uczniów w zawodzie technik informatyk oraz technik ekonomista odbyła praktykę w Berlinie, natomiast druga grupa w zawodzie technik hotelarstwa, technik obsługi turystycznej oraz technik żywienia i usług gastronomicznych miała możliwość praktykować we włoskim Rimini.
Po długich negocjacjach (warto dodać międzynarodowych), licznych plotkach oraz przeciekach w końcu możemy to oficjalnie potwierdzić – RAZER, a więc jedna z największych na świecie firm produkujących sprzęt dla graczy zgodziła się zostać naszym oficjalnym i ekskluzywnym partnerem zbliżającego się finału Turnieju CS:GO. Razer ufunduje część nagród dla naszych zawodników i możemy zdradzić, że w planie są też niespodzianki dla samych widzów, którzy tego dnia będą kibicować swoim faworytom w auli szkoły. Tak więc świeża i wypchana po brzegi paczuszka leci właśnie do nas zza oceanu.
Dobiegają końca „zagraniczne praktyki uczniów Hotelarza…” – w piątek odbędą się jeszcze ostatnie spotkania w ramach stażu, ale już dziś mamy foto-przecieki z pobytu w Berlinie 🙂
Naukę po feriach rozpoczynamy z nową responsywną stroną internetową opartą o WordPressa oraz Bootstrap 4.
Nowy projekt naszej strony pozwoli dostosować jej wygląd do urządzeń o różnych wielkościach (komputer, laptop, tablet czy smartfon). Dzięki temu łatwiejsze będzie np. dotarcie do zastępstw na konkretny dzień.
