Departament Edukacji Urzędu Marszałkowskiego Województwa Małopolskiego w ramach projektu „Małopolska Chmura Edukacyjna – nowy model nauczania” organizuje wyjazdowe warsztaty weekendowe edycja wiosna 2023 r. dla uczniów szkół uczestniczących w projekcie Małopolska Chmura Edukacyjna.
Warsztaty weekendowe odbędą się w terminie: 19-21 maja 2023 r.Read more
Departament Edukacji Urzędu Marszałkowskiego Województwa Małopolskiego w ramach projektu „Małopolska Chmura Edukacyjna – nowy model nauczania” organizuje naukowe warsztaty weekendowe dla uczniów szkół uczestniczących w projekcie.
Zajęcia w ramach warsztatów prowadzone będą przez pracowników uczelni na podstawie przygotowanych scenariuszy, które przyczynią się do podniesienia kompetencji kluczowych uczniów.
Warsztaty odbędą się w terminie: 19.11.2021 – 21.11.2021 r. Read more
Co tak naprawdę przyciąga nas do danego tytułu? W dużym uproszczeniu moglibyśmy wymienić dwa elementy: mechanika gry oraz historia. Istnieje część gier, która stawia główny nacisk na to pierwsze, czasem nawet rezygnując zupełnie z warstwy fabularnej. Postępując w ten sposób z pewnością bardzo ułatwilibyśmy sobie zadanie, jednakże spowodowałoby to zupełne spłycenie immersji w naszą przygodę. Tego typu gry nie mają zbyt wielu okazji do niesienia jakiegokolwiek przesłania, czy zaangażowania odbiorcy, ograniczając się głównie do funkcji… „relaksacyjnej”. Stworzenie zaś przemyślanej, a co najważniejsze wciągającej fabuły, nie tylko wymaga ogromnej pracy twórczej, lecz wymusza dostosowanie każdego elementu gry do spójnej wizji zawartej w wykreowanym świecie. Gdy gracz napotyka na jakiś przedmiot lub jest świadkiem zdarzenia musi czuć, że ma ono logiczne uzasadnienie. Wszystko powinno tworzyć sensownie uzupełniająca się układankę, a nie być zlepkiem losowo dodanych elementów. Read more
Założenia konkursu GEEK wyraźnie stawiają nacisk na aspekt edukacyjny gry. Treść i forma mogą być dowolne, a sam sposób wykorzystania gry w szkolnych realiach może być rozumiany w bardzo szeroki sposób, jednak ten wymóg był naszym punktem odniesienia. Ta część prac to prawdziwa burza mózgów i istna wręcz eksplozja pomysłów, od tych bardzo poważnych i ambitnych, po najbardziej szalone i odlotowe. Czego mu tu nie wymyśliliśmy – gra w klimatach „dark fantasy” zakorzeniona raz to w kulturze słowiańskiej, a zaraz potem w starych dobrych średniowiecznych czasach. Uznaliśmy jednak, że za bardzo wciskamy się w „wiedźminową” piaskownicę, co może okazać się mocno wyeksploatowane. Pojawił się pomysł dotyczący obecnej pandemii, gra z wykorzystaniem podróży w czasie, oraz oczywiście wiecznie żywe (dosłownie i w przenośni) zombiaki.
Bardzo istotne jest, aby już w tym momencie spojrzeć w końcu na wszystko z perspektywy realnych możliwości i mierzenia swoich faktycznych sił na zamiary. Ogromnym i niestety powszechnym problemem przy takich projektach jest przeszacowanie swoich umiejętności i dostępnych ram czasowych. W efekcie dostajemy niedokończone tytuły, pełne kompromisów, niedopracowanych elementów, bugów i błędów. Co bardziej wtajemniczeni wiedzą niestety, który tytuł jest obecnie synonimem tego problemu, a najbardziej złośliwi mówią, że twórcy nie poradzą sobie z jego naprawą aż do…. 2077 roku. Gracz często jest nawet w stanie zauważyć, w którym momencie twórcom zaczęło brakować czasu i kiedy zaczęło się masowe wycinanie zawartości. Trzeba też wziąć pod uwagę, że zupełnie normlaną rzeczą jest pojawienie się niespodziewanych problemów technicznych, komplikacji, których natura tylko czeka na najmniej odpowiedni moment by się ujawnić. Dobrze jest więc mieć z tyłu głowy, iż na wszystko możemy potrzebować więcej czasu niż założyliśmy. Wyznaczmy sobie plan minimum, a wszystko ponad to uznajmy za opcjonalne, lecz możliwe rozszerzenia.
Obecnie w gry komputerowe grał już chyba każdy – jedni więcej, drudzy mniej, ale próba stworzenia swojej własnej gry od podstaw to już zupełnie inna bajka. To jak porównywać jazdę samochodem, a skonstruowanie własnych czterech kółek. Postanowiliśmy spróbować swoich sił w ramach konkursu GEEK – Gry Eksperymentalne Edukacyjne Komputerowe, organizowanego przez Polskie Towarzystwo Informatyczne, ECDL Polska, pod patronatem MEN. Od października do połowy kwietnia z tym niesamowicie ambitnym zadaniem mierzyła się grupa uczniów z kl. 4I:
– Daniel Pawlikowski – projekt poziomów, programowanie, oświetlenie, fabuła
– Jan Świder – programowanie, oświetlenie, efekty specjalne
Mimo, że dopiero styczeń, nadeszła pora, aby obudzić ze snu zimowego kreatywność i konstruktywność. Robotycy wszelkich stanów (umysłu) i zdolności – łączcie się… w teamy i dajcie się ponieść własnej wyobraźni. Nie ważne czy preferujesz śruby lewoskrętne, czy prawoskrętne. Czy masz słabość do śrubokrętów płaskich, czy gwiazdkowych. A może uważasz, że wszystko i tak da się naprawić za pomocą taśmy samoklejącej?
Sekcja Robotyki ZSHT jest właśnie dla Ciebie
To tutaj wszyscy maniacy i zapaleńcy niesamowitych maszyn i konstrukcji realizują swoje „genialne” plany podboju świata. Roboty kroczące, jeżdżące, pełzające, wirujące i… no latających jeszcze nie było – podkreślam jeszcze. Ilość pomysłów, mnogość kombinacji i wariacji potrafią wybić dziurę w ścianie zwanej logiką. Co krok nasi szkolni robotycy potrafią zaskoczyć nas czymś nowym.
Jeżeli drzemie więc w Tobie nutka wynalazcy, masz zacięcie konstruktorskie, albo po prostu chcesz się razem z nami dobrze bawić, a przy okazji poduczyć się trochę mechaniki i programowania to serdecznie zapraszamy do nas!
Nasza sekcja spotyka się w środy o godz. 15.00 w sali 105.
Po szczegóły śmiało zgłaszaj się do opiekuna, koordynatora i troskliwej duszy sekcji w jednym czyli Pana profesora Adriana Zająca.Read more
Rok szkolny dobiega końca, ale nasi uczniowie nie próżnują. W niedzielę 09.06.2019 uczennice klasy 1zb i 3zb pod opieką pani Marii Brzoskowskiej wzięły udział w festynie rodzinnym organizowanym w Szkole Podstawowej Nr 5 w Zakopanem. Przez całą imprezę zaplatały dzieciom warkoczyki, które cieszyły się dużym powodzeniem. Stoisko promujące naszą szkołę już po raz trzeci znalazło się na festynie w SP 5. W imieniu własnym praz jako przedstawicielka Rady Rodziców przy Szkole Podstawowej Nr 5 składam serdeczne podziękowania dla opiekunki – pani Marii Brzoskowskiej oraz uczennic:
To stało się już chyba tradycją, że w najbardziej roześmiany dzień w roku nie może zabraknąć nas w zakopiańskim Aquaparku. Gdy tylko karty kalendarza zaczynają wskazywać czerwiec, a ceny truskawek obniżają się do kwot nie wywołujących płaczu naszych portfeli, „Sekcja Robotyki ZSHT” montuje uszczelnienia do swoich najlepszych robotów. Powód? Dzień Dziecka w Aquapraku oznacza mnóstwo wody, śmiechu i radości. Także i w tym roku nie zawiedliśmy, stawiając się na miejscu w pełnym uzbrojeniu… w naszej wyjątkowe konstrukcje. Wszyscy odwiedzający tego dnia park wodny, zarówno mali, jak i duzi mogli ścigać się z naszym „Cube Mak3rem” w układaniu kostki Rubika, czy poznać sposób działania potężnego „Infinity Glove”. Nasze stoisko miało takie powodzenie, że przyciągnęło nawet uwagę mediów, w efekcie czego zaliczyliśmy swój debiut w niedzielnej Kronice na TVP3 Kraków. Read more
W dniu 08 lutego 2019r. uczniowie klasy mundurowej w ramach współpracy
z Wyższą Szkołą Humanitas z Sosnowca uczestniczyli w zajęciach z kryminalistyki. Zajęcia prowadził Pan mgr Wacław Kubies, Kierownik Kształcenia Służb Mundurowych Wyższej Szkoły Humanitas.
W trakcie zajęć uczniowie zapoznali się z podstawami kryminalistyki, definicjami, zakresem badań. Oprócz teorii uczniowie poznali wyposażenie teczki kryminalistycznej, własnoręcznie wypełniali kartę daktyloskopijną i zbierali odciski linii papilarnych z różnych powierzchni.
Warto wspomnieć, że były to pierwsze z cyklu zajęć prowadzonych przez Wyższą Szkołę Humanitas.
Zespół Szkół Hotelarsko Turystycznych im. Władysława Zamoyskiego w Zakopanem opracował projekt zagranicznych praktyk zawodowych, który w lipcu 2017 r. został zatwierdzony do realizacji. Projekt rozpoczął się przeprowadzeniem rekrutacji w październiku 2017. Następnie wybrana grupa najlepszych uczniów wzięła udział w zajęciach przygotowawczych – językowych i kulturowych. Read more
Drugi już rok działa w naszej szkole Dyskusyjny Klub Filmowy. Dobre kino to nie tylko rozrywka, ale także emocje, wiedza o świecie, o nas samych i ogromne pole do interpretacji.
